\u201dI dag beh\u00f6ver Europa sina universitet och h\u00f6gskolor mer \u00e4n n\u00e5gonsin tidigare. Vi st\u00e5r inf\u00f6r oerh\u00f6rda utmaningar som klimatf\u00f6r\u00e4ndringen, den digitala utvecklingen och en \u00e5ldrande befolkning, samtidigt som vi upplever den st\u00f6rsta globala h\u00e4lsokrisen p\u00e5 hundra \u00e5r och m\u00e5ste hantera dess ekonomiska konsekvenser. \u201d<\/p>\n\n\n\n
Ungef\u00e4r s\u00e5 (min \u00f6vers\u00e4ttning) inleds ett pressmeddelande<\/a> f\u00f6rra veckan efter att EU:s strategi f\u00f6r universitet<\/a> presenterats av kommissionen. Strategin anger riktning och prioriteringar f\u00f6r EU:s samlade akademi \u2013 och \u00e4r ett viktigt dokument att h\u00e5lla koll p\u00e5 f\u00f6r KI.<\/p>\n\n\n\n Kommissionen pekar s\u00e4rskilt p\u00e5 l\u00e4ros\u00e4tenas unika position som m\u00f6tespunkt f\u00f6r h\u00f6gre utbildning, forskning och innovation. Det \u00e4r genom denna kombination, tillsammans med samarbete och infl\u00f6de av resurser, som nya tankar, ny kunskap och nya m\u00f6jligheter f\u00f6ds och f\u00f6rverkligas.<\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r som h\u00e4mtat fr\u00e5n KI:s egen Strategi 2030<\/a>, som konsistoriet (universitetsstyrelsen) antog den 15 april 2019. D\u00e4r betonar vi ju bland annat just den roll vi har som arena f\u00f6r banbrytande och nyfikenhetsdrivande kunskapss\u00f6kande \u2013 men l\u00e4gger ocks\u00e5 stor vikt vid betydelsen av samverkan och att vi arbetar utifr\u00e5n ett brett och interdisciplin\u00e4rt fokus.<\/p>\n\n\n\n Strategin betonar bland annat vikten av utbyte n\u00e4r det g\u00e4ller h\u00f6gre utbildning. Det ska vara l\u00e4tt att v\u00e4xla mellan l\u00e4ros\u00e4tena inom EU f\u00f6r en student. De hinder som finns i dag ska minskas och f\u00f6rflyttningar uppmuntras. Allt i syfte att skapa b\u00e4ttre f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r kvalitetsutveckling och b\u00e4ttre samverkan inom EU:s universitet och h\u00f6gskolor.<\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r en bra ambition. Studentutbyte \u00e4r utvecklande, inspirerande och ger n\u00e4stan alltid ett merv\u00e4rde b\u00e5de f\u00f6r den enskilda studenten och f\u00f6r l\u00e4ros\u00e4tet.<\/p>\n\n\n\n En annan prioriterat omr\u00e5de handlar om att st\u00e4rka satsningen p\u00e5 Europauniversitet<\/a>. Syftet med European Universities Initiative<\/em> eller Europauniversitet \u00e4r att skapa nya kollaborativa strukturer som ska h\u00f6ja kvaliteten i den europeiska h\u00f6gre utbildningen och bidra till ut\u00f6kad innovation, inkludering och st\u00e4rkt konkurrenskraft. Satsningen inneb\u00e4r att universitet i olika europeiska l\u00e4nder samarbetar tv\u00e4rvetenskapligt i f\u00f6rdjupade strategiska allianser f\u00f6r att ta sig an olika framtidsfr\u00e5gor och samh\u00e4llsutmaningar. Studenter och anst\u00e4llda kan r\u00f6ra sig fritt mellan l\u00e4ros\u00e4tena som ing\u00e5r i en allians, och deltar i b\u00e5de forskning och utbildningsaktiviteter inom alliansen. KI \u00e4r sedan 2020 medlem i en s\u00e5dan allians: The European University of Brain and Technology \u2013 NeurotechEU<\/sup><\/a>. Det \u00e4r ett tematiskt n\u00e4tverk inom neurovetenskap och relaterad teknologi som syftar till att knyta samman utbildning, forskning och innovation inom dessa \u00e4mnesomr\u00e5den. I det h\u00e4r Europauniversitet ing\u00e5r totalt \u00e5tta l\u00e4ros\u00e4ten fr\u00e5n \u00e5tta olika l\u00e4nder inom EU.<\/p>\n\n\n\n Ambitionen fr\u00e5n EU:s sida \u00e4r att forts\u00e4tta utbyggnaden av Europauniversitet. Till 2024 ska det finnas 60 s\u00e5dana allianser eller n\u00e4tverk (runt 40 i dag), som involverar runt 500 l\u00e4ros\u00e4ten. I sammanhanget kan det vara v\u00e4rt att notera att det enligt EU:s siffror finns omkring tio g\u00e5nger fler \u201dinstitutioner f\u00f6r h\u00f6gre utbildning\u201d inom unionen. Totalt ber\u00e4knas antalet studenter inom EU uppg\u00e5 till 17,5 miljoner. Antalet l\u00e4rare och forskare inom akademin \u00e4r runt 2,5 miljoner. Det h\u00e4r \u00e4r med andra ord en omfattande sektor, vilket ytterligare motiverar en genomt\u00e4nkt strategi.<\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r ocks\u00e5 ett bra initiativ som tas av kommissionen g\u00e4llande f\u00f6rslaget till ministerr\u00e5det och till medlemsstaterna om att \u201dbygga broar f\u00f6r effektivt europeiskt samarbete inom h\u00f6gre utbildning<\/a>\u201d. F\u00f6rslaget inneh\u00e5ller skrivningar och uppmaningar om behovet att ta sig an hinder f\u00f6r effektivt samarbete inom hela h\u00f6gskolesektorn i EU och sp\u00e4nner \u00f6ver de fyra uppdragen utbildning, forskning, innovation och samverkan med samh\u00e4llet. F\u00f6rslaget \u00e4r en uppmaning till medlemsstaterna att fastst\u00e4lla mer sammanh\u00e4ngande och kompatibla prioriteringar och skapa l\u00e4mpliga f\u00f6ruts\u00e4ttningar p\u00e5 nationell niv\u00e5 f\u00f6r att m\u00f6jligg\u00f6ra n\u00e4rmare, mer l\u00e5ngsiktigt och h\u00e5llbart samarbete inom akademin i EU.<\/p>\n\n\n\n Sammantaget \u00e4r det l\u00e4tt att vara v\u00e4lvilligt inst\u00e4lld till kommissionens uttalade prioriteringar, f\u00f6rslag och inriktningar. Men det finns ocks\u00e5 anledning att f\u00f6ra en kritisk diskussion.<\/p>\n\n\n\n En sak som sl\u00e5r mig \u00e4r till exempel den betoning som g\u00f6rs genomg\u00e5ende av att strategin ska st\u00f6dja \u201dde europeiska v\u00e4rdena\u201d och att den ska bygga en upp en \u201dgenuin europeisk dimension inom den h\u00f6gre utbildningen\u201d. Det h\u00e4r motiveras bland annat med att den v\u00e4rdegrund EU st\u00e5r f\u00f6r \u00e4r baserad p\u00e5 \u00f6ppenhet, demokrati och ett r\u00e4ttvist samh\u00e4lle. Man talar om ett \u201deuropeiskt s\u00e4tt att leva\u201d och v\u00e5ra universitet och det som vi st\u00e5r f\u00f6r \u00e4r en grund och ett villkor f\u00f6r detta. Men vad st\u00e5r egentligen detta f\u00f6r och varf\u00f6r ska just universiteten vara drivande h\u00e4r? Snarare tillh\u00f6r det akademins uppgift att st\u00e5 fria fr\u00e5n f\u00f6rutfattade och begr\u00e4nsande ramar.<\/p>\n\n\n\n Sj\u00e4lvklart ska vi st\u00e4lla oss bakom grundl\u00e4ggande saker som m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter, yttrandefrihet och r\u00e4ttss\u00e4kerhet, men det betyder inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis att v\u00e5rt fokus ska vara att verka f\u00f6r specifikt europiska<\/em> v\u00e4rderingar. Med h\u00e4nsyn till den variation som finns inom den europeiska akademin, kan man undra vad som exakt menas med europiska<\/em>. Min inst\u00e4llning \u00e4r att vi har ett globalt<\/strong> ansvar och inte bara ett europeiskt ansvar i detta sammanhang. Jag ser inte po\u00e4ngen med att splittra det globala akademiska samh\u00e4llet i olika geopolitiska v\u00e4rdeperspektiv eller varf\u00f6r EU ska arbeta f\u00f6r en specifikt \u201deurocentrisk\u201d utg\u00e5ngspunkt. Det \u00e4r vettigare att i st\u00e4llet utg\u00e5 ifr\u00e5n de rimliga internationella \u00f6verenskollemsler som finns och som gynnar akademisk frihet och institutionell autonomi \u2013 allt ifr\u00e5n FN:s konventioner om m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter<\/a> till Magna Charta Universitatum<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Snarare b\u00f6r EU utveckla sin globala approach ist\u00e4llet f\u00f6r att ensidigt framh\u00e5lla \u201dde europeiska v\u00e4rdena\u201d och i det sammanhanget b\u00f6r ocks\u00e5 akademin inom unionen ha en viktig roll. Det g\u00e4ller s\u00e4rskilt i fr\u00e5gor som r\u00f6r de gr\u00e4ns\u00f6verskridande h\u00e4lsohoten, d\u00e4r det globala perspektivet \u00e4r sj\u00e4lvklart. Det \u00e4r i den riktningen KI str\u00e4var t ex i samband med etableringen av Health Emergency and Pandemic Science Center<\/a>. L\u00e4s g\u00e4rna v\u00e5r artikel \u201cEurope and the world: boosting international academic cooperation in a time of geopolitical tension and polarization<\/a>\u201d (European Journal of Public Health, augusti 2021) som diskuterar just dessa fr\u00e5gor.<\/p>\n\n\n\n En annan sak \u00e4r den abstraktion som pr\u00e4glar de b\u00e5da dokumenten \u2013 strategin och f\u00f6rslaget till r\u00e5det. Som s\u00e5 ofta inom EU finns det en tendens att de goda intentionerna om konkreta insatser f\u00f6rsvinner i ordfl\u00f6den som befinner sig p\u00e5 en mer teoretiskt \u2013 och ibland n\u00e4rmast ideologisk \u2013 niv\u00e5. Det blir sv\u00e5rt att oms\u00e4tta det h\u00e4r i praktiken \u2013 \u00e4ven om det finns n\u00e5gra positiva undantag i skrivningarna.<\/p>\n\n\n\n KI har en uttalad ambition att vara mer aktiv i EU-kontexten. Sedan en tid har vi en fysisk n\u00e4rvaro i Bryssel tack vare Stockholm trios kontor d\u00e4r. Vi vill vara mer synliga, mer n\u00e4rvarande och ta m\u00f6jligheten att medverka till att f\u00f6r\u00e4ndra och influera b\u00e5de prioriteringar och inriktningar s\u00e5v\u00e4l g\u00e4llande h\u00f6gre utbildning som forskning. I det perspektivet kan EU:s fluffiga och lite oprecisa v\u00e4gval, insatser och m\u00e5l v\u00e4ndas till en f\u00f6rdel \u2013 de g\u00e5r att p\u00e5verka.<\/p>\n\n\n\n Som jag tidigare p\u00e5pekat s\u00e5 har KI ocks\u00e5 ett ansvar f\u00f6r att faktiskt l\u00e4gga oss i och vara aktiva i den diskussion som p\u00e5g\u00e5r p\u00e5 EU-niv\u00e5. Vi \u00e4r ett ledande universitet inom EU. V\u00e5r r\u00f6st \u00e4r viktig ur flera aspekter.<\/p>\n\n\n\n D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r det viktigt att vi ser till att anv\u00e4nda den r\u00f6sten. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201dI dag beh\u00f6ver Europa sina universitet och h\u00f6gskolor mer \u00e4n n\u00e5gonsin tidigare. Vi st\u00e5r inf\u00f6r oerh\u00f6rda utmaningar som klimatf\u00f6r\u00e4ndringen, den digitala utvecklingen och en \u00e5ldrande befolkning, samtidigt som vi upplever […]<\/p>\n","protected":false},"author":100,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[39,31,696,52,515,159,466,162,163,772],"tags":[425,667,760,183,229,292,759,555],"class_list":["post-5791","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-collaboration","category-education","category-global-health","category-international","category-pandemi","category-samarbete","category-samhalle","category-samverkan","category-student","category-svenska","tag-eu","tag-eu-kommissionen","tag-europauniversitet","tag-global-health","tag-strategi-2030","tag-studenter","tag-universitetsstrategi","tag-varderingar"],"acf":[],"yoast_head":"\nBetydelsen av samverkan<\/h4>\n\n\n\n
Europauniversitet<\/h4>\n\n\n\n
Bygga broar<\/h4>\n\n\n\n
De europeiska v\u00e4rdena<\/h4>\n\n\n\n
Abstraktion<\/h4>\n\n\n\n
KI har ett ansvar<\/h4>\n\n\n\n